Домашнее задание

Памятка 1.
Как готовить домашние задания

—    Ежедневно и тщательно записывай в дневник все домашние задания.

Приучи себя готовить уроки ежедневно в одно и то же время (если учишься в 1
смену, то с 16—17 часов, а если во вторую — то с 8—9 часов).

—   Готовь уроки всегда в одном и том же месте.

—    Правильно организуй свое рабочее место, убери все лишнее со стола, выключи
радио и телевизор.

—    Начинай подготовку уроков с предметов средней трудности, затем переходи к
более трудным для тебя и под конец выполняй легкие предметы.

—   Через 30—40 минут занятий делай перерыв для отдыха на 10—15 минут.

—   Во время подготовки уроков не отвлекайся, к разговорам не прислушивайся.
Пользуйся словарями и справочниками.

—     После выполнения письменной работы тщательно проверь ее. Лучше сначала
используй черновик, а потом перепиши на беловик.

—     Если встретил непонятное слово, не понял задачу, спроси об этом родителей,
товарищей, учителя.

—   Ежедневно повторяй материал прошлых уроков, особенно — правила, формулы,
теоремы, законы.

—    После приготовления уроков отдохни, погуляй на воздухе, помоги в домашнем
труде.

Памятка № 2 

 Правила умственного труда

1)  Периоды занятий должны чередоваться с периодами отдыха.

2)   Не занимайтесь более 1,5—2 часов подряд.

3)     Ежедневно для занятий отводите одно и то же время, лучше всего в дневные часы. Избегайте учить уроки поздним вечером или ночью, а также в состоянии сильного утомления.

4)       Правильно оборудуйте свое рабочее место. Книгам, тетрадям, учебникам, разным принадлежностям — всему должно быть свое место.

5)       Чистота воздуха, умеренная температура, правильное освещение — залог хорошей работоспособности.

6)     Работайте спокойно, без беготни к телефону, без игры с кошкой или собакой. Уберите все шумовые помехи (радио, телевизор, компьютер).

7)      Следуйте правилу «лучше меньше, да лучше». Сделайте основательно и полностью один урок и только тогда беритесь за другой.

8)          Чередуйте пассивный и активный отдых. Можете использовать и «физиологические стимуляторы» (холодный душ, физические упражнения, сахар, конфету, сладкий чай и т. д.).

Памятка № 3 

 Как слушать учителя на уроке

1)   Смотрите на учителя и на то, что он показывает. С помощью зрительной памяти усваивается 90 % знаний. Сведения, полученные с помощью одновременно и зрения, и слуха, лучше запоминаются.

2)    Учитесь думать вместе с учителем. Собственная мысль обычно возникает при контакте с мыслями других людей. Школьник способен мыслить в 4 раза быстрее, чем говорит учитель.

3)    Нельзя оставлять без ответа ни одного вопроса или сомнения. Ваши вопросы говорят об активности мышления. Не бойтесь обращаться к учителю. Спрашивать надо скромно, тактично.

4)     Основные положения урока и новые слова полезно записать в тетрадь. Кто записывает, тот читает дважды, а значит и лучше помнит.

5)   Домашнее задание надо записывать точно и разборчиво и именно на тот день, на который оно задано.